为深入贯彻落实习近平总书记关于思想政治理论课建设的重要论述精神，持续推进思政课改革创新，4月1-10日，马克思主义学院概论教研室在汇心湖校区和鼓山校区同步开展“思政公开课”听课活动，并于4月15日上午组织集中评课。本次活动实现教师全员覆盖、两门课程联动、校区线上线下同步，以“听、评、研”一体化的方式，切实提升思政课教学质量。教研室全体教师参加，鼓山校区教师通过线上平台全程参与评课环节。
历时两周，教研室全体教师逐一执教公开课，涵盖《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《毛概》）与《中国近现代史纲要》（以下简称《纲要》）两门课程。每位教师既是授课者，也是听课者，形成了全员参与、互听互评的教研机制。听课过程中，全体教师认真记录，重点观察教学设计、师生互动及价值引领效果，累计形成听课记录十余份。
本次活动的突出特色在于两门课程内容的精准呼应。《毛概》课聚焦“新民主主义革命理论”，围绕总路线、基本纲领、革命道路等核心问题，综合运用历史文献分析、典型案例研讨、现实问题解析等方法，对该理论进行了系统阐释。《纲要》课聚焦“中华民族的抗日战争”，以“爱国三问”导入，借助杨靖宇、赵一曼等烈士事迹、侵华战争脉络、全民族抗战血肉长城等素材，以问题链驱动教学，将史料呈现与情感共鸣深度融合，引导学生深刻认识中国共产党在抗战中的中流砥柱作用。两门课程形成了“理论溯源历史、历史印证理论”的有机呼应——《毛概》教师走进《纲要》课堂，从理论高度回望抗战史；《纲要》教师走进《毛概》课堂，从历史深处理解新民主主义革命理论。跨课程听课、跨方向研讨，有效打破了课程壁垒，提升了教师对思政课整体性的把握。
4月15日上午，概论教研室开展公开课评课研讨会。汇心湖校区教师现场参会，鼓山校区教师通过线上会议平台同步发言。全体听课教师逐一发言，坚持实事求是、直面问题。大家一致认为，全体教师教学态度认真、备课充分，各具特色——或逻辑严谨，或理论扎实，或设计精巧，或善于运用问题链推进教学。同时，评课教师也坦诚指出了存在的共性问题：课堂教学仍偏重单向输出，学生互动不足，建议增加案例讨论、随机提问、小组探究等环节；部分年轻教师需进一步提升教学语言转换能力，深入了解学情，以多样化手段激发学生课堂参与积极性；理论性较强的内容应前置预习任务，帮助学生做好认知准备。
马克思主义学院党支部书记王文飞、院长胡心红先后在总结发言中对本次听评课活动给予充分肯定，并共同提出三点建议：一是建立常态化听评课制度，每学期集中开展一轮全员公开课，形成教研闭环；二是开展专题教研活动，针对互动设计、板书运用、预习任务等共性问题，组织专项研讨；三是推广优秀教学法，梳理问题链驱动、情感叙事、史料融合、案例研讨等有效做法，鼓励教师打造个人教学特色。
本次活动的教研模式，为进一步深化思政课教学改革、提升育人实效积累了宝贵经验。概论教研室将继续以公开课为抓手，以评课为镜鉴，聚力打造思政金课，推动思政课建设迈上新台阶。（供稿：马克思主义学院 杨帆 审核：王文飞 胡心红）
