为落实学校2026-2027学年第一学期教学工作安排，推进公共基础课程改革，夯实立德树人育人根基，9月22日上午，我校就业与心理教研室、劳动教育教研室联合召开新学期期初教研工作会。会议采用两校区线上连线模式，在汇心湖校区行政楼627会议室、鼓山校区行政楼三楼会议室同步开展，共80余人参会。
本次会议紧扣学校新学期教学工作安排，围绕课程建设、教研活动、竞赛组织等内容展开交流。两个教研室主要负责全校《大学生职业发展与就业指导》《心理健康教育》《劳动教育》三门公共必修课程建设与教学工作。课程实现全校班级全覆盖，授课师资来自学校各二级学院及行政部门，构建起跨院系、全员参与、协同育人的特色工作格局。三门课程是学校落实“五育并举”、践行立德树人根本任务的重要载体，对助力学生全方位成长、完善学校人才培养体系具有重要意义。
会上，学生处处长王克勇对新学期育人工作提出明确要求。他强调，全体教师需提高育人站位，高度重视三门公共基础必修课程的育人价值，摒弃形式化教学。心理健康教育课程，要立足学生心理发展特点，优化教学内容与引导方式，守住学生心理健康底线。劳动教育课程，要推动劳育实践与专业实训、志愿服务深度融合，实现以劳育人、以劳育心。同时，持续优化大学生职业发展与就业指导课程体系，更新教学内容、丰富教学案例，夯实课程建设基础，切实提升学生职业规划与就业能力。
就业与心理教研室主任翟亚敏对教研室新学期工作进行安排。她指出，教研室将创新教研形式，常态化开展“走出去”观摩学习、“请进来”专家交流活动，助力教师专业能力提升。同时，鼓励教师积极参与教学能力竞赛，积极指导学生参加大学生职业规划大赛、大学生创新大赛等，坚持以赛促教、以赛促学。
本次联合教研会明晰了新学期教研工作重点，搭建了跨教研室、跨校区资源共享、互助学习的优质平台，有效凝聚了教研工作合力。下一步，两个教研室将持续深化联动协作，统筹推进三门公共基础课程一体化建设，在教学方法互鉴、课程内容衔接、实践活动共建等方面持续发力，不断提升公共基础课程的针对性与实效性，全力打造高质量育人课程体系，扎实落实立德树人根本任务，为学生全面健康成长和学校高质量人才培养赋能助力。（供稿：学生处 陈静雅 初审：王克勇 审核：杨晨）
