以青春之名赴实践之约，用知识与关爱为社区“失陪”儿童，点亮成长之光。7月14日至18日，我校2025年暑期“三下乡”“心翼・乡伴”社会实践队走进安徽省桐城市龙眠街道盛唐社区，开展为期5天的暑期公益“童心课堂”志愿活动。实践队以“安全护心、文化润心、心理赋能”三维路径，为社区失陪儿童编织成长守护网，不仅为孩子们送去温暖与陪伴，更有效缓解了家长假期看护难题，书写了高校与社区“心育共融”的基层善治新篇章。

前期调研中，实践队了解到盛唐社区存在一定数量的“失陪”儿童——因父母长期不在身边，他们在成长中面临情感缺失、心理压力等问题。实践队结合盛唐社区“整合多元治理资源、增强自我造血功能”的基层治理理念，充分发挥团队专业特长，精心设计了5天的“童心课堂”课程体系，涵盖文化实践、情绪管理、心理素质拓展、安全知识等内容，力求让每一位孩子的心灵都能沐浴阳光。

安全护心：安全教育“声”入童心

实践队将安全教育作为核心内容，打造“理论+实践+互动”的沉浸式学习场景。通过互动游戏、歌舞科普、知识普及、案例讨论等多元形式宣传防安全知识，将生命安全理念深植孩子们心中。

防溺水教育中，队员们通过警示短片还原危险场景，组织“同伴落水施救”角色扮演，让孩子们背诵“七不两会”。同时，队员们还创新编排了防溺水主题歌舞，孩子们边唱边跳，社区居民纷纷驻足。“这种宣传有意思！”居民王大爷称赞，“娃娃们唱着歌跳着舞就把安全知识记住了。”防性侵教育以“身体红绿灯”互动游戏切入，用童趣语言讲解“隐私部位”概念，教会孩子识别危险信号，熟练运用“拒绝-离开-报告” 自护三步法；急救实操与知识竞赛环节，孩子们在志愿者指导下练习伤口包扎、止血等技能，通过安全知识抢答、“安全小卫士”海报设计，让安全意识深植心间。一个个贴近生活的问题，引发了大家的热烈讨论。队员们耐心解答，有效提升了孩子们对潜在危险的识别能力和应对能力。

文化润心：传统文化与红色基因润童心

实践团队踏入家喻户晓的六尺巷，这方窄巷从不是简单的历史符号，而是桐城人刻在骨里的处世哲学，是“文都”气韵最生动的注脚。伫立巷中，传统美德的微光已点亮文化探寻的征程。从古巷转身，同学们站在了桐城文庙的红漆门前。飞檐翘角挑着蓝天，斗拱交错间透着儒家“中和”的气韵，仿佛还能听见明清学子的读书声从殿内传出。转至文化博物馆，玻璃柜里的古籍、木雕、民俗器物，正默默讲述“桐城派”如何统领文坛三百年，讲述张英、方苞们如何用笔墨书写家国。从古文义法到民间技艺，从先贤风骨到寻常烟火，同学们在展柜前与千年文明对话——原来这片土地的厚重，从不是博物馆里的陈列，而是流淌在当下的生命力。

文化传承更延伸至创意实践——“古韵新声”小课堂上，孩子们与实践队队员们共同学唱《六尺巷》，以独特方式传递法治与和谐的文化理念。孩子们唱道“我家两堵墙，前后百米长。德义中间走，礼让站两旁……”队员们适时讲解歌词的含义，孩子们跟着节奏，欢快地唱着。

心理赋能：点亮心理健康灯塔守护童心

针对“失陪”儿童的情感需求，系列心理课程精准发力，激活成长内驱力。“优点大轰炸” 游戏里，羞涩的小女孩在同伴 “画画超厉害” 的夸赞中绽放笑容；“自信挑战赛”中，10岁的小男孩突破自我，当众朗诵后激动坦言“原来我能做到！”；挫折应对课堂上，志愿者分享“名人抗逆故事”，引导孩子们正视困难，共同绘制“能量加油站”收集鼓励话语；情绪管理环节，“心情调色盘” 让抽象情绪可视化，“深呼吸法” 成为孩子们调节情绪的 “秘密武器”。

双向奔赴：爱与成长的 “温暖回响”

7 月 18 日的结营汇演，成为这场公益行动的情感高光。吉他弹唱《晴天》将安全知识融入童趣旋律，舞蹈串烧活力四射，诗朗诵《蜀道难》尽显少年意气，歌曲《上春山》传递乡土深情。当全员合唱《六尺巷》的歌声响起，志愿者与孩子们相拥而泣，不舍之情溢于言表。“他们教会我的，远比我给予的更多。”实践队队长丁紫月在总结中说道。

此次活动累计服务社区“失陪”儿童 14 名，发放安全手册、心理成长绘本等物资 50 余份，为每位儿童建立心理健康档案。实践队还将优化后的课程方案整理为“乡村儿童服务资源包”，为社区持续开展儿童关爱服务提供支撑。

从安全守护夯实生命底线，到文化浸润扎牢乡土之根，再到心理赋能激活成长内驱力，合职院“心翼・乡伴”实践队以青春力量践行社会责任，用专业服务推动高校与社区 “心育共融”，为乡村儿童成长注入了温暖而持久的力量。（供稿：生物工程学院 汪纬静 初审：慈龙保 审核：杨璨）