以青春赴基层之约，以实干润少年童心。7月14日至17日，我校“合心燃梦”志愿服务队走进合肥新站高新区陶冲湖社区，扎根社区暑托班，开展为期四天的暑期“三下乡”社会实践。队员们结合专业特长，精心打造非遗传承、美育浸润、科创启蒙、德育修身、心理疏导五大特色课堂，以多元志愿服务为纽带，为社区孩童搭建内容丰富、寓教于乐的暑期成长平台，用青春热忱深耕基层文明实践，绘就温情鲜活的基层治理画卷。
守艺传韵：活化非遗文脉，厚植文化自信根基
中华文脉藏于指尖，千年非遗走进社区。服务队将非遗手工搬进社区课堂，以沉浸式体验打破中华优秀传统文化与孩童间的距离。志愿者细致讲解蟳埔簪花、传统鱼灯的民俗渊源与吉祥寓意，带领孩子们亲手制作簪花发箍、立体鱼灯。孩子们挑选绢花缠绕造型，手持自制鱼灯穿梭嬉戏，在动手创作中读懂“岁岁平安”“年年有余”的中式浪漫与美好期许。原本陈列于展馆的非遗技艺，化作触手可及的手工实践，让中华优秀传统文化的种子在孩童心底生根发芽，以青春力量推动非遗活态传承。
以美润心：奏响美育三重奏，涵养自然家国情怀
美育不止笔墨丹青，更涵盖自然之趣、心灵之境与家国大爱。服务队精心设计系列美学实践课程，构建多层次美育课堂。在叶脉书签课堂，孩子们清理叶肉、染色塑封，于落叶肌理间探寻自然之妙；在情绪纸艺编织课，以色彩对应情绪，用经纬交错的纸条疏导内心波动，教会孩子接纳自我情绪；“画我中华”拼图绘画活动上，孩子们执笔勾勒祖国各地风光，郑重拼接包含台湾的华夏版图，在色块拼接与版图相合间体悟国土完整、血脉相连的家国大义。从自然微观到内心世界，再到家国版图，以多层次美育实践实现以美育人、以美铸魂。
科创启智：解锁奇妙科学，点燃少年创新梦想
打破科学晦涩刻板印象，让创意实操点亮童心。服务队开设趣味科创课堂，融合3D打印、编程操控、力学实验多元内容。志愿者通俗讲解3D打印堆叠成型原理，带领孩子绘制模型、打印履带小车；编程课堂上，孩子们自主编写指令调试智能小车，在反复查找bug、修改参数中培养严谨逻辑思维；动力小车、纸巾毛细现象等趣味实验同步开展，借助气球反冲、纸桥承重等实操，直观展现力学、分子作用等科学原理。抽象理论变为看得见、摸得着的实践，在孩子们心中种下勇于探索、乐于创造的科创种子。
崇德修身：深耕德育课堂，筑牢成长安全防线
社区治理聚焦“一老一小”服务需求，服务队坚持“育才先育德，启智先塑魂”，开设综合性德育课堂。经典诵读环节拆解四大名著故事，引导学生感悟忠义、勇敢、向善的美好品格；红色教育课堂讲述革命先烈事迹，观看红色影片、绘制主题手抄报，赓续红色血脉；常态化安全教育覆盖防溺水、消防逃生、防拐反诈、急救实操，通过情景模拟筑牢生命安全屏障；同时依托暑托班开展课业辅导，一对一为双职工家庭子女答疑解惑，切实解决家长暑期看护难题，全方位护航少年健康成长。
暖心护航：温柔疏导心灵，做少年情绪引路人
守护成长既要启智立德，更要呵护心理健康。服务队开设特色心理疏导课程，用趣味活动引导孩子学会情绪管理。通过“心情天气预报”带领孩子认识多样情绪；创作“情绪浓汤”绘画接纳内心复杂情绪；传授深呼吸调解法释放负面情绪；开展“优点大轰炸”趣味互动，帮助孩子建立自信、强化自我认同。志愿者以温柔陪伴消解孩童内心焦虑，教会少年正视情绪、调节情绪，掌握自我疗愈的简单方法，以柔性心理服务守护社区儿童心理健康。
知行合一：青年下沉基层，书写校社协同育人答卷
从非遗手工到美育创作，从科创实验到德育宣讲，从心理陪伴到课业帮扶，“合心燃梦”志愿服务队完成一次从校园走向基层的深度实践。志愿者走出象牙塔，将专业知识转化为服务群众的实际本领，也在与孩童的相处中深化对基层精细化治理、儿童友好社区建设的理解。社区工作人员表示，青年志愿者带来的多元特色课堂，为社区暑托班注入了青春活力，丰富了社区新时代文明实践载体，让社区服务更有温度、少年童年更有色彩。
此次社会实践是我校践行“全员、全过程、全方位、全领域”协同育人教育理念、推进新时代文明实践走深走实的真实写照。陶冲湖社区对服务队的暖心志愿服务给予充分肯定，并期盼双方持续联动、开展长期稳定合作。下一步，我校“合心燃梦”志愿服务队将持续深耕基层社区，常态化开展科创科普、心理关爱等公益服务，用青春力量赋能社区治理，把青春理想融入基层发展，让青春之花在服务群众的实践中绚烂绽放。（供稿：团委 余丽霞 初审：汪洋 审核：杨晨）
