我校聚焦区域产业发展需求，以合肥（新站）高新技术产教联合体为载体，创新构建“面上统筹-线上融合-点上切入”三维协同产教融合新机制。通过政园行企校多方联动，搭建产教供需共享平台；组建两大产业联盟深化专业群建设；依托企业真实项目驱动人才培养与技术创新，建成区域内有影响力的产教联盟2个，年均输送技能人才600余人，横向科研到账资金突破百万元，实现教育链与产业链深度耦合，为高职院校产教协同育人提供可复制经验。
在国家深化产教融合战略背景下，合肥市构建"6+5+X"现代产业体系，新型显示、集成电路、新能源储能等战略性新兴产业人才缺口持续增长。传统校企合作存在“校热企冷”“供需错位”“协同低效”等现象。该院依托机电专业群优势，联合政府及产业园区，维信诺、国轩高科等龙头企业，以破解产教难点为突破口，创新构建市域产教联合体运行机制，打造政园企校协同育人新生态。
依托合肥（新站）高新技术产教联合体“面上统筹”，创新产教融合新机制
该院紧扣合肥市“6+5+X”产业集群体系发展，把握区域高端装备产业紧缺岗位人才需求，积极对接合肥新站高新技术开发区管委会、合肥经济开发区管委会、安徽巢湖经济开发区管委会等，依托“学校+园区”的战略合作关系和政策引领机制，完善供需信息共享平台资源建设。
持续推进合肥经济技术开发区开展人力资源“蓄水池”、合肥新站高新技术产业开发区技能人才输送基地等项目，强化政府和产业园区政策统筹支持，建立联席会议制度和高层沟通机制，高位推进校企合作产教融合。进一步提升专业群服务区域新动能，促进产业转型升级，推动经济高质量发展。
深化行业产教联盟“线上融合”，协同推进专业群建设新机制
“合肥（新站）高新技术产教联合体”按照“一体两园三平台四联盟”整体思路进行建设规划，其中由我校和合肥维信诺科技有限公司、合肥国轩高科动力能源有限公司共同牵头，联合行业龙头企业、本专科学校、科研院所及相关机构成立的2个“合肥新型显示与集成电路产教联盟”、“合肥新型储能产业产教联盟”。制定联盟章程、明确组织构架。联盟成员涵盖了从中职到高职到本科层次的职业教育学校，以及产业链上的重要企业。建立行业企业深度参与的学校治理结构，校企共同建设理事会，全面推进专业、课程、教材、师资、实习实训五大关键要素改革，不断深化多主体合作办学、合作育人、合作发展。
联盟内合作企业（维信诺、布尔科技、京东方、）联合开展党建结对共建、共同开发专业人才培养方案和专业标准，产业研究所开展自动化产线的设计、仿真、运维研究与培训，组织专业课教师赴企业脱产实践，依托人才供需信息平台，联合开展自动化类企业员工和社会化培训。
细化优质合作企业“点上切入”，构建产教协同育人新机
依据产业链分工对人才的要求，充分运用学校优质教育资源，紧跟行业发展前沿、紧盯行业发展需要，主动对接产教融合共同体内重点优质企业，签署校企合作协议，以单个企业为切入点，由“点”串“线”，联合构建产教协同育人的新机制。
校企共建校企特色试点班，协同制定专业群人才培养计划，建立中高本贯通人才培养体系，高端人才和现场工程师培养体系。依托安徽省现场工程师首批专项培养计划优势，开展实施中国特色现代学徒制，通过，委托培养、订单培养和学徒制培养等方式，校企协同育人，培养高层次现场工程师人才，提升人才培养质量。
校企共建科技创新与服务平台。充分发挥我元博士高层次人才引进优势，与国轩高科共建科技创新与服务平台，微尺寸材料储能研究中心。基于“企业出题，项目驱动；真题真做，市场检验”理念，将企业真实需求纳入产业群科研项目重点支持范畴，提升产业群产学研团队的应用技术创新与技术服务工作能力。依托市域联合体为提供一定数量的企业真实科研课题，产业群教师将以“揭榜挂帅”方式，进行课题的研发，项目全环节均由校企双方共同参与，注重促进研究成果转化。
依托微尺寸材料储能研究中心开展横向课题一览表
师生近3年在各级各类大赛获得省级一等奖及以上60多项，二等奖70多项，三等奖奖100多项，（机器视觉大赛首参赛并参加国赛)。工业机器人操作与运维1+X技能考核通过率100%）。教学团队能力提升。教师教学水平和科研能力显著增强，双师型教师比例进一步提高。在各类技能大赛教师赛、教学能力大赛、安徽省教学成果奖等项目中获奖10多人次，省级教学名师3人，省级技术能手4人，省金牌职工2人，省五一劳动奖章1人。社会服务效果显著。依托中显视觉研究中心、微尺寸材料储能研究中心成功申报省级产教融合基地、省技能大师工作室项目，知名工匠培养基地等省级项目。学院教师智力服务社会能力有效提升，近三年教师共承担横向技术服务课题18项。教师获批巢湖市人民政府科技特派员4人。为社会人员开展技能培训、技能鉴定等年均200人次。承办合肥市教育局2024年合肥市职业院校专业课教师企业实践活动，联合合肥市职教集团25家企业，参训教师达180余人。主流媒体热切关注。人民网、合肥日报、新站高新区人才等媒体纷纷予以报道。相关育人成果获得安徽省教学成果二等奖，安徽省教育厅2023年度教育评价改革优秀案例。（供稿：科技处 初审：宋铂 审核：杨璨）
