从2003年怀揣职教理想踏入校园，到2018年获评教授，再到后来荣获教学名师称号，二十年来，我校机电工程学院的高敏老师始终以 “把每一堂课教好、把每一名学生带优” 为初心，在教学、竞赛指导与科研领域交出了一份亮眼的答卷，成为同事眼中 “肯钻研、能吃苦” 的标杆，学生心中 “亦师亦友”的引路人。
课堂为根：让电工电子教学 “有干货、好吸收”
“原理讲十遍，不如动手做一遍”，这是高敏老师常挂在嘴边的教学理念。作为始终扎根一线、主讲电工与电子技术、传感器与检测技术等课程的授课教师，她从不满足于 “照本宣科”，而是结合行业最新技术标准与岗位需求，持续优化课程案例与教学方法。在《电工技术》课堂上，她摒弃传统 “理论 + 例题” 的模式，以 “家用配电箱组装”“电机控制电路调试” 等贴近实际应用的任务为载体，让学生从识读电气图纸开始，到接线、检测、排查短路故障，全程模拟电工岗位核心工作；讲解《电子技术》中的 “放大电路” 时，她用 “收音机信号放大” 的生活场景类比，配合电路板实物演示，让抽象的三极管功能变得直观易懂；在《传感器原理与应用》课程中，她充分利用现有实训设备，让学生亲手调试传感器参数，掌握 “设备如何‘感知’环境数据” 的核心逻辑。
这份对教学的较真，也让她在安徽省教学能力大赛中脱颖而出，斩获二等奖。其中，她主讲的《传感器原理与应用》课程，紧密对接智能制造行业需求，获批省级精品课程；《电工学》也获批省级示范课。她本人也多次因 “教学态度勤恳、育人成果突出” ，获评校级优秀教师、师德先进个人。
竞赛为桥：以运动控制赛项助学生斩获全国佳绩
“高职学生的潜力，需要用实践平台去激发”，基于这样的认知，高敏老师主动扛起学生竞赛指导重任，聚焦技术应用型赛项开展指导。2022 年，她带领学生备战“西门子杯”中国智能制造挑战赛运动控制赛项时，从团队组建到技术攻坚全程投入，甚至放弃周末与假期，陪学生泡在实验室打磨方案。
运动控制赛项对 “电路设计合理性、程序逻辑严谨性、设备调试精准度” 要求极高，备赛初期，学生在 “电机转速闭环控制” 环节频繁出现误差超标的问题，她结合《电工技术》中的电机控制原理、《传感器原理与应用》中的信号校准知识，手把手教学生优化电路接线、调整传感器采样频率；针对程序编写中的逻辑漏洞，她还引入《电子技术》中的时序控制思路，帮学生梳理控制流程。最终，凭借扎实的技术功底与默契的团队配合，她指导的学生团队在全国总决赛中斩获运动控制赛项全国二等奖，成为学校在该赛项上的历史性突破。
截至目前，她指导的学生已有多人在省级以上技能竞赛中获奖，不少学生凭借扎实的电工电子技能与运动控制技术，毕业后顺利进入比亚迪、汇川技术等知名企业，成为自动化设备运维、运动控制系统调试岗位的骨干。
科研为翼：从访问学者到科技特派员的多维担当
在深耕教学的同时，高敏老师从未停下自我提升与服务社会的脚步。2022年，她积极申请到中国科学技术大学计算机学院访学，期间系统学习计算机控制、智能算法等前沿技术，将其与自身研究的 “传感器应用、电工技术优化”方向结合，形成多篇高质量研究成果。这段经历不仅让她的科研视野更开阔，还为后续课程教学引入了 “智能控制 + 传统电工电子” 的融合思路，让课程内容更贴合行业发展趋势。
作为巢湖市科技特派员，她还积极发挥专业优势，为当地中小企业提供技术服务。近两年，主持横向课题两项，到账金额累计数十万元，为学校 “产学研用” 融合发展提供有力支撑。
此外，她主持省级科研项目3项、教研项目5项，发表学术论文十多篇，其中一类论文5篇，三类以上论文8篇，发明专利授权9项。
二十载职教路，从青涩的青年教师到资深教授、教学名师，从课堂授课到竞赛指导，从访问学者到科技特派员，高敏老师始终以 “立德树人” 为核心，用匠心打磨课程，用专业服务产业，用热忱陪伴学生成长。“只要能看到学生凭技术站稳岗位，能为职教事业、地方产业出份力，再辛苦都值得”，谈及未来，她仍计划继续优化电工电子与传感器课程体系，将更多前沿技术与产业案例融入教学，同时，指导和引领更多的年轻教师走好职业教师的敬业之路，在高职教育的沃土上继续耕耘，培育更多高素质技术技能人才。（供稿：机电工程学院 高敏 初审：宋忠春 审核：杨璨）
