中共中央政治局委员、国务院副总理孙春兰2021年4月23日来我校调研时强调，要深入贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示，全面落实全国职业教育大会精神，坚持立德树人、德技并修，优化职业教育类型定位，把握教育质量生命线，突出教师素质、教材改革、教法创新重点，聚焦人才培养、办学体制、考核评价、保障机制，打造纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供有力人才和技能支撑。
回顾一年来，全校上下紧紧围绕孙春兰副总理关于职业教育的部署要求，以学校“十四五”开局为契机，以提质培优为抓手，全面推进学校教育事业高质量快速发展。一年来，学校在教育教学方面取得以下系列成果。
国家级项目再突破
虚拟仿真实训基地成功立项。2021年7月，教育部职业教育与成人教育司发布的《关于职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目名单的公示》，我校申报的“机械设计与制造虚拟仿真实训基地”成功立项，这是我校又一项国家级建设项目。该基地将通过虚拟仿真教学硬件设备和软件资源的搭建，充分融合虚拟现实技术、人机交互技术等新一代信息化技术，实现展示、体验、教学、实训、研发、共享的一体化，利用虚拟现实场景交互性、多感知性和可操作性等优势，提供沉浸式的教学场景，提高学生动手操作能力，提高教师研发创新能力，逐步攻破专业提升难点，通过各专业虚拟仿真实训基地的建设，不断提高人才培养质量和学校的核心竞争力。
国际合作交流项目成功获批。2022年2月，学校申报的“教育部-瑞士GF智能制造创新实践基地培育建设单位”获批；2022年4月，学校申报“中德先进职业教育合作项目（物联网应用技术）”获批。这类国际合作交流项目立项建设，是学校建设理念的创新和发展，拓宽学校办学视野，提升学校办学综合实力。
现代学徒制项目通过验收。2022年4月，按照“单位自检、专家审议、部级复核”的程序，全国现代学徒制工作专家指导委员会（简称专委会）组织开展了第三批现代学徒制试点单位验收工作。专委会对相关试点单位的材料进行审核，组织专家进行审议，经教育部职成司复核，我校已经顺利通过第三批现代学徒制试点单位验收。后期，学校将持续做好现代学徒制的推进和推广工作。
技能大赛再创辉煌
技能大赛砥砺奋进。2021年，学生在全国职业院校技能大赛中荣获二等奖3项；在安徽省职业院校技能大赛国赛选拔赛中获奖19项（一等奖8项、二等奖6项、三等奖5项）；教师在安徽省职业院校技能大赛教学能力比赛中获奖5项（一等奖1项，二等奖1项、三等奖3项）。
“互联网+”争金夺银。2021年，学校创造性提出“院长抓质量、书记抓数量”的战略，在第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中，国赛获奖4项（银奖1项、铜奖3项），省赛获奖45项（金奖16项、银奖4项、铜奖25项），创下历史新高。
智能汽车竞赛追求卓越。全国大学生智能汽车竞赛是以智能汽车为研究对象、面向全国大学生的一种具有探索性工程实践活动，是教育部倡导的大学生科技竞赛之一，是职业院校与本科院校同场竞技的赛项。2021年8月，我校2支队伍与来自450所高校的2317支队伍进行同台竞技，经过激烈角逐，最终获奖2项〔一等奖(第三名)1项，二等奖1项〕。
就业工作再激励。学校立足合肥、面向安徽开展毕业生就业工作。2021届毕业生5109人，毕业生去向落实率97%以上，留肥率55%以上。2021年，学校被教育部批准为全国高校毕业生就业能力培训基地，被安徽省下文授予2020年就业工作受激励高校。2022年1月15日，在2022届全国普通高校毕业生就业工作第一次调度视频会议上，学校与河南省教育厅、四川省教育厅、陕西省教育厅、电子科技大学、中国政法大学、黑龙江大学先后作经验交流发言，校党委书记王杰才代表学校作《聚焦服务区域发展全力推动高质量就业》的主题汇报。
教研科研实现零的突破。2021年，学校累计获批10个类别纵向科研项目290余项，其中联合安徽医科大学联合申报国家自然科学基金1项，申报中国高校产学研创新基金1项，实现零的突破。科研成果丰硕，授权专利30余项，其中发明专利14项。
教育部典型案例再传捷报
产教融合案例成功入选教育部产教融合校企合作典型案例。2022年3月23日，教育部职业教育与成人教育司委托中国教育发展战略学会产教融合专业委员会发布《关于公布2021年产教融合校企合作典型案例名单的公告》，我校组织撰写的《“四链联动、三业一体”模式下合肥职业技术学院校企合作实践与探索》案例，从近2000件案例中脱颖而出，成功入选教育部2021年产教融合校企合作典型案例。这是教育部对我校多年来基于产教融合，校企协同育人机制，将“产业链、创新链、人才链、教育链”（简称“四链”）与“专业、产业、就业”（简称“三业”）的有机整合，提高办学水平和人才培养质量工作的充分肯定。
辅导员工作案例成功入选教育部提质培优增值赋能典型案例。2021年12月，我校《我愿化为一座灯塔照亮学生前进的方向》案例从来自1103所职业院校和地方教育行政部门提交的3430个典型案例中脱颖而出，成功入选教育部2021年度职业教育提质培优增值赋能典型案例。我校建筑工程学院持续探索“立足校企融合，传承‘徽匠精神’建筑类专业特色人才培养”的新路径，涌现出一批具有示范引领的教育教学管理人才，案例主角施芳芳老师就是其中杰出的代表。
服务地方再担当
职业培训服务扎实开展。学校作为国家职业技能鉴定站、安徽国家职业能力培训中心，2021年社会培训工种达58个，完成各类培训、鉴定7009人次。其中，培训低压电工、高压电工、焊工等特种作业从业人员2704人次；道路危险品货物运输从业人员培训778人次；专业技术人员继续教育培训1327人次；开展“1+X证书”各项培训共计876人次；开展社区教育培训134人次。2021年共对社会人员进行职业技能等级认定评价1190人次。
牵头成立产业教育联盟。2021年12月，学校作为“合肥市新能源汽车暨智能网联汽车产业教育联盟”牵头单位，圆满完成了由合肥市现代职业教育集团牵头组织的合肥市新能源汽车暨智能网联汽车产业教育联盟筹备会。有来自合肥市现代职业教育集团的安徽江淮汽车集团股份有限公司等10家企业代表、安徽职业技术学院等13家职业院校代表参加该联盟。其中，合肥职业技术学院作为汽车产教联盟学校牵头单位，安徽江淮汽车集团股份有限公司作为汽车产教联盟企业牵头单位，汽车产教联盟秘书处设在合肥职业技术学院。
另外，根据合肥市现代职业教育集团工作安排，学校还将是“合肥市轨道交通产业教育联盟”牵头单位，该联盟将于2022年上半年成立，秘书处设在合肥职业技术学院。
学校将继续坚持可持续发展，主要依靠文化的力量——让争先成为师生自觉，让优秀成为合职习惯。学校将继续坚持立德树人、德技并修，坚持产教融合、开放办学，走具有合职特色的发展之路，为社会培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。（供稿：教务处 学生处 科技处 编辑：杨璨）
