在我校，有这样一位教师，她以科研为笔，以育人为纸，二十余载潜心耕耘，在文化旅游研究与职业教育领域书写了动人篇章。她，就是经贸旅游学院副教授王传芸，我校“最美科技工作者”候选人。
科研探索：聚焦文旅融合，服务地方发展
王传芸老师的研究始终扎根安徽本土文化，以“环巢湖旅游经济”“非遗传承”“文旅融合”为方向，主持多项省级重点科研项目。她带领团队深入巢湖古村落、庐剧发源地开展田野调查，发表《有巢氏文化与旅游产业融合发展研究》等10余篇论文，将学术成果转化为推动地方文旅发展的“金点子”。通过民建参政议政平台，她的多项建议被民建安徽省委会、民建合肥市委会采用。
尤为突出的是，她创新利用自媒体传播科研成果，将艰深的学术内容转化为大众喜闻乐见的短视频，让非遗文化“活”起来，实现了学术价值与社会效益的双赢。
育人故事：甘为人梯，点亮科研之光
“科研不是单打独斗，而是薪火相传。”王传芸始终践行这一理念。在项目申报中，她手把手指导青年教师组建团队，从文献梳理到田野调查，从论文撰写到结题汇报，每一步都倾注心血。一位团队成员回忆：“王老师常陪我们熬夜修改申报书，连标点符号都不放过。她总说，‘严谨是科研人的底线’。”
她鼓励青年教师挑战高水平期刊，认为“严要求才能真成长”。在她的带动下，团队先后完成8项省市课题，多名教师成长为科研骨干。学生们也受益于她的“项目式教学”，在调研实践中锤炼真本领。
初心如磐：科技工作者的使命担当
从巢湖建筑工程学校的青涩教师，到如今的学术带头人，王传芸的履历写满坚守。访问学者期间，她白天听课、深夜整理笔记，用“笨功夫”换回真学问；横向课题中，她带领学生为企业设计客服方案，将论文写在生产一线。
“科技工作者的美，在于用专业知识服务社会，更在于培养更多追光者。”王传芸用行动诠释了这句话。她的故事，是职教人“研以致用”的缩影，更是新时代科技工作者“敢坐冷板凳，能啃硬骨头”精神的生动注脚。（供稿：经贸旅游学院 闫瑞阳 初审：赵红 审核：杨璨）
