5月21日下午，基础教育学院在汇心湖校区图书馆一楼学术报告厅成功举办了一场别开生面的跨学科对话——特邀合肥工业大学张冰战副教授主讲的《新能源汽车技术演进与英语的桥梁作用：现状与展望》专题报告。报告会由该院教学办主任尹悦主持，该院党政主要负责人、英语教研室教师及新能源汽车技术专业学生代表参加，现场气氛热烈。
报告中，张教授从新能源汽车的发展背景切入，系统梳理新能源汽车与智能网联汽车产业概貌；结合全球产业格局剖析当前新能源汽车产业发展形势以及沿着技术演进脉络展望未来趋势；最终落脚于英语在跨领域协作中的桥梁作用。整场分享通过鲜活的行业案例、详实的数据图谱与前沿的理论框架，为我们展开双重视角的精彩图谱：既有对合肥战略性新兴产业——新能源汽车技术前沿动态的深度解码，更有对“汽车专业英语如何赋能岗位能力”的跨学科洞察。这不仅是一场技术与语言的对话，更是落实《职业教育改革实施方案》，推动“英语+专业”融合教学的生动实践，为在场每位师生打开新的学术视野。
互动环节将现场氛围推向高潮。学生们结合时事热点，围绕新能源汽车购置税政策、国家电网最新发布的高比例新能源大电网运行控制系统对行业影响，以及端对端智能辅助驾驶技术对特斯拉的冲击等问题踊跃提问；汽车英语教师则聚焦“高职汽车英语教学如何助力学生岗位发展”这一核心发问。张教授针对师生提出的问题逐一解读政策与技术逻辑，更结合当前新能源汽车后端服务人才紧缺的市场痛点，为英语教学注重新能源汽车后端服务沟通场景应用指明方向。这些兼具科技前沿与政策敏锐度的提问，既展现了我校学子的思辨风采，更传递出师生投身合肥战略性新兴产业发展的热忱。
报告结束后，基础教育学院党政负责人携汽车专业英语教师与张教授展开深入交流。张教授为高职汽车英语教学优化提出“场景化”“岗位化”等针对性建议。教师团队则表示，将以参与此次2025级人才培养方案与课程标准修订为契机，为新能源汽车技术专业高质量发展及跨领域人才培养贡献英语学科智慧。
从专注聆听的目光到思维碰撞的问答，从知识的精准传递到未来的无限期许，这场跨学院学术对话让师生心中有了“小得盈满”的充实——既有专业认知的跃升，更留有持续探索的余韵。它不仅是一次跨学科知识的交融，更是一粒播撒在“英语+专业”土壤中的种子，为英语教学场景化改革提供了成功范例，更为即将踏上实习岗位的新能源学子注入了深耕行业的底气与信心。（供稿：基础教育学院 尹悦 初审：吴俊峰 施敏发 审核：杨璨）
